創用CC
創用CC提供方便的工具及授權條款，可讓創作者輕鬆表達作品提供他人使用的意願，從「保留所有權利」轉變為更富彈性的「保留部分權利」。
創用CC網站：
http://sites.google.com/site/maolins/teaching/openaccess/cc
2010年11月28日 星期日
2010年11月20日 星期六
11/19筆記
格拉斯哥宣言
圖書館確認：
1.圖書館與資訊服務機構不受國界限制，提供近用至資訊、見解及富有想像力作品的渠道。圖書館和資訊服務機構是經由文化進入知識的大門，對獨立決策、文化發展、研究及終身學習的個人和團體，提供必要的支援。
2.圖書館和資訊服務機構投身智性自由的發展和維護，支持捍衛民主價值和世界公民權利的行動。因此，圖書館資訊服務機構應承諾，讓讀者近用相關的資訊和服務，不受限制及任何形式的審查。
3.圖書館和資訊服務機構應近用、保存最大範圍的資訊，使其可被使用，以反應社會的廣泛性和多元性。館藏資料與服務的選擇及可用，應從專業角度考慮和管理，而不是從政治、倫理和宗教的角度。
4.圖書館和資訊服務機構應將其資訊、設備和服務，平等地被所有讀者近用。不能以任何裡尤其是他們，包括種族、國籍或原生地、性別或性向、年齡、身心障礙、宗教或政治信仰。
5.圖書館和資訊服務機構應保護每位使用者的隱私權，包括尋或接受資源、諮詢、借閱、獲得和傳遞資訊。
圖書館確認：
1.圖書館與資訊服務機構不受國界限制，提供近用至資訊、見解及富有想像力作品的渠道。圖書館和資訊服務機構是經由文化進入知識的大門，對獨立決策、文化發展、研究及終身學習的個人和團體，提供必要的支援。
2.圖書館和資訊服務機構投身智性自由的發展和維護，支持捍衛民主價值和世界公民權利的行動。因此，圖書館資訊服務機構應承諾，讓讀者近用相關的資訊和服務，不受限制及任何形式的審查。
3.圖書館和資訊服務機構應近用、保存最大範圍的資訊，使其可被使用，以反應社會的廣泛性和多元性。館藏資料與服務的選擇及可用，應從專業角度考慮和管理，而不是從政治、倫理和宗教的角度。
4.圖書館和資訊服務機構應將其資訊、設備和服務，平等地被所有讀者近用。不能以任何裡尤其是他們，包括種族、國籍或原生地、性別或性向、年齡、身心障礙、宗教或政治信仰。
5.圖書館和資訊服務機構應保護每位使用者的隱私權，包括尋或接受資源、諮詢、借閱、獲得和傳遞資訊。
2010年10月30日 星期六
10/29 演講心得
網路時代的就業市場
洪朝貴 教授
創作工具越趨民主化→長尾現象
◎因為網路不需實體貨架，產品的展示不受限制
世界是平的
◎任何資訊只要放在網路上，就會無限的被複製、傳佈
新經濟自由模式→資訊渴望自由
網路複製的0成本
Attention Economy
智慧財產權?資訊已非稀有
21世紀的新貨幣為"別人的注意力"(自我的知名度)
◎資訊時代，稀有財不是資訊，而是"注意力"
◎免費經濟學→google,yahoo的免費服務
用創意換取注意力
資訊傳播的舞台遠大於資訊創作
你提供作品，粉絲提供機會
◎智慧，不是財產
智慧，是廣告看板
心得：
網路的出現
讓每個人都可以成為生產者，資訊的自由發展已不是能限制的
要選擇站哪邊?
智慧財產，資訊仍是稀有財，資訊的創作是財富?
CC授權，資訊是自由的，但請你尊重我，資訊的創作不是我的財富，是我的發言
選擇，並沒有誰對誰錯
只是想法的不同，未來推演的方向也不同
但唯一不爭的事實是，資訊渴望自由
2010年10月25日 星期一
10/22上課筆記+心得
臨時測驗：
1.請問布達佩斯提議中的"開放近用"的定義？
根據布達佩斯開放近用提議，它所指的開放近用具有下列10項特性：
允許所有使用者在公眾的網際網路上
（1）免費使用-free
（2）閱讀-read
（3）下載-download
（4）複製-copy
（5）散佈-distribute
（6）列印-print
（7）連結至原來得網頁-link to the full texts of these articles
（8）爬梳內容作為檢索-crawl them for indexing
（9）置入軟體作為資料-pass them as data to software
（10）其他合法用途-use them for any lawful purpose
2.布達佩斯為達到開放近用的目標，建議了哪2個策略？
根據布達佩斯提議，為達到開放近用學術期刊文獻的目標，它建議2個策略
（1）自我典藏Self-Archiving
學者需要工具及協助，才能將論文置於開放近用的電子典藏所，而這些文獻需符合開放文獻標準（OAI），
搜尋引擎才能將分散的文獻視為同一份，使用者在使用時，不需知道典藏的位置，就能找到所需的資訊
（2）開放近用學刊 Open-access journals
學刊或是論文本身希望被傳遞出去，而創辦的開放近用學看不再以著作權限制開放近用的範圍，以著作權保護學
刊的永久開放近用，學刊不會向使用者收取費用，也不收取其他費用，改以其他方式支應其費用。
3.畢士大開放出版宣言的開放近用定義？
（1）保留部分權利
著作所有權人及作者授權給所有使用者免費、不能撤回、全球性、永久的近用權利，只要恰當的署名原著者，即
可不拘形式的以數為媒體公開複製、使用、散佈、傳送及展示原作，印本只限量或是個人用途
（2）公開典藏
包括所有附件、前項著作權聲明在內的完整作品，以適當的標準檔案格式存放於至少一個的線上典藏所
1.請問布達佩斯提議中的"開放近用"的定義？
根據布達佩斯開放近用提議，它所指的開放近用具有下列10項特性：
允許所有使用者在公眾的網際網路上
（1）免費使用-free
（2）閱讀-read
（3）下載-download
（4）複製-copy
（5）散佈-distribute
（6）列印-print
（7）連結至原來得網頁-link to the full texts of these articles
（8）爬梳內容作為檢索-crawl them for indexing
（9）置入軟體作為資料-pass them as data to software
（10）其他合法用途-use them for any lawful purpose
2.布達佩斯為達到開放近用的目標，建議了哪2個策略？
根據布達佩斯提議，為達到開放近用學術期刊文獻的目標，它建議2個策略
（1）自我典藏Self-Archiving
學者需要工具及協助，才能將論文置於開放近用的電子典藏所，而這些文獻需符合開放文獻標準（OAI），
搜尋引擎才能將分散的文獻視為同一份，使用者在使用時，不需知道典藏的位置，就能找到所需的資訊
（2）開放近用學刊 Open-access journals
學刊或是論文本身希望被傳遞出去，而創辦的開放近用學看不再以著作權限制開放近用的範圍，以著作權保護學
刊的永久開放近用，學刊不會向使用者收取費用，也不收取其他費用，改以其他方式支應其費用。
3.畢士大開放出版宣言的開放近用定義？
（1）保留部分權利
著作所有權人及作者授權給所有使用者免費、不能撤回、全球性、永久的近用權利，只要恰當的署名原著者，即
可不拘形式的以數為媒體公開複製、使用、散佈、傳送及展示原作，印本只限量或是個人用途
（2）公開典藏
包括所有附件、前項著作權聲明在內的完整作品，以適當的標準檔案格式存放於至少一個的線上典藏所
2010年10月16日 星期六
9/15上課筆記+心得
關於自然與人文科學知識的開放存取柏林宣言
Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities
根據:
布達佩斯宣言(Budapest Open Access Initiative)
歐洲文化遺產在線憲章(ECHO-Charter)
畢氏大開放近用出版宣言(貝塞斯達開放存取出版宣言 Bethesda Statement in Open Access Publishing)
主旨:推動網際網路
◎倘若信息部能廣泛而又便利的位社會公眾所用，我們傳撥知識的任務便只完成一半，除了傳統，還要促進並遵照開放近用存取方式來利用網路傳撥知識的可能性
目標:
未來的網路應具
可持續性
交互性
透明度
內容跟軟體則應能開放存去並互相兼容
開放近用必須滿的的2個條件:
1.正確標明作者身分
2.完整版本(包括作品以及所有附加材料何上面提及的許可之副本)
◎本宣言致力於發展新的開放存取模式(電子開放存取規範的轉變)
心得:
關於自然與人文科學知識的開放存取柏林宣言，在原先的紙本範圍下，
推展至電子的開放近用存取，他不只關心實體的資源，也考量到了未來資源電子化的問題，喂此提出一套想法。
而老師今天提出的幾個想法，我認為是很值得去思考的:
對於圖書館而言，是需要法律規範的，但規範的目的應該是要讓資訊的傳遞更為迅速、自由，而非限制。很多時候，我們會認為法律是一種"限制"，而非一種"幫助"，我們在設立法律得時候也大多是以"禁止甚麼"而設，而非"推動什麼"，法律的目標是維護社會全體的秩序並進一步的對社會全體有所益，而要如何將"限制"轉換成"協助"，或是在這之中找到平衡，這是需要時間去思考的
2010年10月11日 星期一
Open Access Week
Open Access Week:
一個全球性的活動，此活動提供一個機會讓學術及研究機構去認識及瞭解開放進用文獻的好處(包括隱含及顯在)，並分享彼此的經驗，推廣使其能有更廣泛的參予與者訪問學術界新規範。
此一活動自2006開始
2010年將在10/18-10/24舉行
DOAJ 瑞典線上開放進用期刊目錄
Jomo Kenyatta University Library
JKUAT in Open Access week
JKUAT將於OA week舉辦下列活動,予以響應
• Training workshops （培訓講習班）
• Plagiarism detector and referencing techniques （參考工具）
• Practical training on use of open resources （實踐練習開放近用資源）
• Display of Leaflets, posters, brochures, banners on notice boards and graduation
(宣傳海報,提供連結)
• Exhibition desk to display OA promotional materials （展覽開放近用文獻以做推廣）
• Participation in OA Blogs and discussion forums （參與Open Access week的Blog並加入討論）
• competitions on creative promotional activities （舉辦創意宣傳活動的比賽）
http://www.openbookpublishers.com/ (OBP)開放書籍出版社
一個全球性的活動，此活動提供一個機會讓學術及研究機構去認識及瞭解開放進用文獻的好處(包括隱含及顯在)，並分享彼此的經驗，推廣使其能有更廣泛的參予與者訪問學術界新規範。
此一活動自2006開始
2010年將在10/18-10/24舉行
DOAJ 瑞典線上開放進用期刊目錄
Jomo Kenyatta University Library
JKUAT in Open Access week
JKUAT將於OA week舉辦下列活動,予以響應
• Training workshops （培訓講習班）
• Plagiarism detector and referencing techniques （參考工具）
• Practical training on use of open resources （實踐練習開放近用資源）
• Display of Leaflets, posters, brochures, banners on notice boards and graduation
(宣傳海報,提供連結)
• Exhibition desk to display OA promotional materials （展覽開放近用文獻以做推廣）
• Participation in OA Blogs and discussion forums （參與Open Access week的Blog並加入討論）
• competitions on creative promotional activities （舉辦創意宣傳活動的比賽）
http://www.openbookpublishers.com/ (OBP)開放書籍出版社
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