5/25筆記

《資源描述與檢索》

2005年4月，決定編製新的編目規則後，就不再修訂《櫻美編目規版》。

最後版本爲:2002 Reversion(含2002.2004.2005更新)

中國曾翻譯1998年的版本以及精簡版，但已過期，不再使用。

《資源描述與檢索》

1.是編目電子資源的基準

2.強調對使用者的協助(包括查找、辨識、選擇、取得)

3.支援書目紀錄的叢集

4.顯示作品與作者的關係

其基礎係根據

1.書目記錄功能要件(FRBR=Functional Requirement for Bibliographic Record)

2.權威資料功能需求(FRAD=Functional Requirement for Authority Data)

Ed.by Patton Glenn E.--2009

合作對象

1.聯合常務委員會(JSC=Joint Steering Committee for Development of RDA)

2.都柏林核心集與其他語意網社群

3.美國國會圖書館網路發展辦公室與機讀編目格式標準辦公室

4.國際圖書館協會聯盟國際邊雮規則專家會議

(IME ICC=IFLA Meetings of Experts on an International Cataloguing Code)

5.出版界(在它們的ONIX標準上，以發展出一套用於出版社與圖書館社群的載體術語)

5/18筆記+心得

koha實作：

5/11上課筆記+心得

書目記錄功能需求 最終報告

7.國家書目紀錄的基本需求

抽象→實體

舉例去達成抽象的描述

心得:

今天除了書目記錄功能需求 最終報告的第7.部份外，

檢討了期中考的考卷。

覺得自己這次錯的部分非常不應該，應該多加努力，

讀書不是只要唸老師給的講義購就夠了，很多資料

應該親自去找出來看，即使看不懂也應該盡力去讀，

如此才算是真正的學習態度。

5/4上課筆記

koha實作

編目

000 -記錄標示

@ 00478 2200157 4500

001 - 系統控制號

@ 000

010 ## - 國際標準書號(ISBN)

a 國際標準書號 698-1-417-115-1

b 裝訂及其他區別字樣 NT$350

200 ## - 題名及著者敘述項

a 正題名 別鬧了，費曼先生!

e 副題名及其他題名資料 科學頑童的故事

f 第一著者敘述 費曼

g 第二及依次之著者敘述 吳程遠

205 ## - 版本項

a 版本敘述 第三版

210 ## - 出版項

a 出版地，經銷地等 台北市

c 出版者，經銷者等名稱 天下遠見出版股份有限公司

d 出版，經銷等日期. 2004年11月1日

215 ## - 稽核項

a 數量（面數，冊數或其他） 464頁

d 高廣、尺寸 18.5公分

801 ## - 出處欄

a 國家代碼 tw

b 單位簡稱／代碼 SYDT

990 ## - 資料類型

c 資料類型 一般圖書

4/27 上課筆記+心得

書目紀錄的功能需求 最終報告

Functional Requirements For Bibliographic Record Final Report

1.2途徑

採用實體分析技術

2.2

書務紀錄的功能需求的定義

同讀者檢索與利用國家書目、圖書館目錄實施的以下基本任務:

1. 查找(find)

2. 識別(identify)

3. 選擇(select)

4. 存取(obtain/acquire)

3

3.1第一組實體:

◎產品

作品work

表現形(內容表達)expression

載體呈現(載體表現)manifestaion

單件item

Ex:書(紅樓夢)

3.1.2第二組實體:

◎作者(負責人)

個人(person)

團體(coprate body)

Ex:紅樓夢-曹雪芹

3.1.3第三組實體:

◎書的內容

概念(concept)

事物(object)

事件(event)

地點(place)

Ex:紅樓夢-曹雪芹-中國小說

心得:

今天新接觸一份教材，在3.1-3.1.3的部分雖然聽完講解

還是有點不太懂他們之間的區別，果然要多多練習!!

◎題目會改變，改變的是回答，而回答的根據則是來自廣泛的閱讀

3/30筆記+心得

0.5

名詞用於資料特殊細節項

稽核項，附註項，標準號碼及其他被要記載項

通常不是由指定著錄來源抄寫的話，不用加上[ ]

上課查的20個單字:

1. abbreviation (n.)縮寫

2. transcribe (v.)繕寫、抄寫

3. omission (adj.)省略、遺漏

4. stipulation (n.)契約、約定、規定

5. linguistically (adj)語言上的

6. punctuation (n.)標點符號

7. integrating (v.)使~完全、合(部分)為整體

8. iteration (n.)重做、重敘(話)

9. facsimile (n.)複製、精摹

10. accompany (v.)陪伴、隨著

11. masthead (n.)桅頂

12. circumstance (n)現況(複數形)、情況

13. practicable (adj.)實用的

14. distributor (n)分送者、分配者

15. interpolation (n.) 插入、添加、竄改

16. agency (n.)機構

17. scale (n.)階級、比例尺、縮尺、比例

18. representative (n.)代表

19. fraction (n.)微量

20. term (n.)名詞

心得:

今天的課程讓我深深覺得自己平日實在是很不認真，

導致今天上課拼命翻字典，也花了比別人多的時間去理解。

◎學習，是給準備好的人

3/23 心得

心得:

這次的講義，大概是從開學以來最有份量的一份了。

International Standard Bibliographic Description(ISBD)

今天的進度是到0-12，雖然有看過中文版的，

但在翻譯上英文與中文還是有著些微的不同。

◎很多人都習慣將認為重要的講義攬在身邊，但往往不會真正重視它，

它也失去了意義，但當你真的了解需要的部分是什麼、

認真的去讀過後，它才真正對自己有意義。